反應(yīng)層面：關(guān)于反應(yīng)層面來(lái)說(shuō)，需要針對(duì)內(nèi)容，方法，講師，材料，報(bào)名程序等方面年做好評(píng)估工作。而評(píng)估方面的衡量尺度，也并非只有一種方法，一般來(lái)說(shuō)常見(jiàn)的有四分法，五分法，七分法和十分法。通常來(lái)說(shuō)比較常用的方法就是五分法，其優(yōu)勢(shì)在于操作較為簡(jiǎn)便。對(duì)于這方面的評(píng)估工作來(lái)說(shuō)，易于進(jìn)行是很明顯的優(yōu)點(diǎn)，但是這種方式也有著非常明顯的缺點(diǎn)，那就是員工的個(gè)人情感因素會(huì)嚴(yán)重影響針對(duì)講師的評(píng)分，往往不是很成功的培訓(xùn)課程，講師受到的評(píng)價(jià)卻出奇的高。 

 

學(xué)習(xí)層面：對(duì)于相關(guān)的學(xué)習(xí)層面的評(píng)估，目前可以運(yùn)用的方法主要有演示，討論，角色扮演等等。對(duì)于這個(gè)層面的評(píng)估工作具備的優(yōu)點(diǎn)就是能夠賦予學(xué)員相對(duì)較大的壓力從而促使學(xué)員更好的去學(xué)習(xí)，另外這種方式對(duì)于企業(yè)培訓(xùn)師也有著較大的壓力，能夠促使培訓(xùn)師更為負(fù)責(zé)的進(jìn)行企業(yè)培訓(xùn)的相關(guān)工作。