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企業(yè)搞培訓前應尊重以下選人原則
發(fā)布時間:2017-07-24 17:42:50 發(fā)布者:鐵贏企管
(一)選人勿苛刻,適合即可
從崗位適配的角度來看,選人——只選對的,不選貴的。劉邦和項羽爭奪天下,手下有這樣一幫人:樊噲是殺狗的屠夫,灌嬰是布販,婁敬是車夫,彭越是強盜,周勃是吹鼓手,韓信是待業(yè)青年。陳平一開始跟魏王混,混不下去,看到項羽猛,就又去投奔項羽。但在項羽那混的不是很好,于是又跑去找劉邦跟劉邦混。如果按照現(xiàn)在某些苛刻的選人標準,一個也選不上。
(二)避免“俄羅斯套娃”現(xiàn)象
從領導者的氣度角度,我們要敢于雇傭比我們更厲害的人。David Ogilvy說,“如果我們每個人都雇用那些比我們矮小的人,那么我們就會變成一家侏儒公司。但是如果我們每個人都雇用那些比我們高大的人,那么我們就會變成一家巨人公司。”
(三)要親自考察人才
古人很早就認識到通過實踐考察人才的重要性。孟子指出,“國人皆曰賢,然后察之,見賢焉,然后用之。”《呂氏春秋》告誡人們,判斷人時“無以毀譽非議定其身”,不要輕信議論,要親自考察。張居正主張在實際工作中考察才干,“用舍進退,一以功實為準,毋徒眩于聲名,毋盡拘于資格,毋搖之以毀譽,毋雜之以愛憎,毋以一事概其平生,毋以一眚掩其大節(jié)”。
《史記•五帝本紀》記載,堯是帝嚳的兒子,是一位賢明的部落領袖,他要大臣舉薦繼任者,四岳(即四個部落首領)推薦舜。根據(jù)是,舜的父親頑,母親囂,弟弟傲,舜皆和以孝,進之于善,這樣的人不至于奸惡;舜20歲時,就以孝而聞名天下,盡管舜享有好名聲,但堯?qū)Υ瞬⒉环判模硎?ldquo;吾其試哉”,再確定其繼承人地位。
堯的主要做法:一是堯把自己的兩個女兒嫁給舜為妻,通過舜對待妻子的態(tài)度來考查其德行。二是使九位男子與舜相處,以觀察其如何對待別人。三是使舜“慎和五典”,管理陰陽術數(shù)天文歷法官員,舜管理有方,“五典能從”。四是讓舜察舉和管理有才德的百官,結果“百官時序”。五是讓舜鏟除當時的四大劣跡昭著者,舜做到了,遠近諸侯聞風而敬舜。六是使舜入山林川澤、經(jīng)受暴風雷雨,“舜行不迷”。
(四)全方位考察人才
常常會出現(xiàn)這樣的問題:從上往下看,會把人看矮了;從下往上看,會把人看高了;從近往遠看,會把人看小了;從門往外看,會把人看扁了。因為“橫看成嶺側(cè)成峰,遠近高低各不同”,出現(xiàn)“偏視”在所難免。問題不在于一時的偏,就怕方位的不全。我們只有從“遠近高低各不同”的不同處認識人,爾后綜合求出“平均值”,才能把人看準、看透。
因此,可借鑒古人“八觀六驗”、“六戚四隱”的識人方法,站在高、低、上、下、左、右等不同的角度來識人,然后進行綜合分析,既看到其長處,又看到其短處;既看到長中之短,又看到短中之長,才能客觀、全面、準確地識別人才。
《呂氏春秋》之《論人篇》的“八觀六驗”、“六戚四隱”作了比較全面的總結??胺Q經(jīng)典,至今仍可以借鑒。
“凡論人,通則觀其所禮,貴則觀其所進,富則觀其所養(yǎng),聽則觀其所行,止則觀其所好,習則觀其所言,窮則觀其所不受,賤則觀其所不為;喜之以驗其守,樂之以驗其僻,怒之以驗其節(jié),懼之以驗其特,哀之以驗其人,苦之以驗其志。八觀六驗,此賢王之所以論人也。
論人者,又必以六戚四隱。何謂六戚?父、母、兄、弟、妻、子。何謂四隱?交友、故舊、邑里(鄰居)、門郭(親信)。內(nèi)則用六戚四隱,外則用八觀六驗,人之情偽、貪鄙、美惡無所失矣。此圣王之所以知人也。”
諸葛亮的知人七法對人才的考察也很有實踐的意義:“問之以是非,以觀其志;窮之以辭辯,以觀其變;咨之以計謀,以觀其識;告之以禍患,以觀其勇;醉之以酒,以觀其性;臨之以利,以觀其廉;期之以事,以觀其信。”
李悝是魏文侯時的重要人物,他是孔門高徒子夏的學生,文武雙全。魏文侯攻下中山后,派李悝前往鎮(zhèn)守。李悝不辱使命,把中山治理得井井有條,故而深得魏文侯的信任。魏文侯想要提拔一人為宰相,他有兩個人選,一個是魏成,一個是翟璜,哪個比較合適呢?魏文侯舉棋不定,便找來李悝,聽聽他的意見。
當時李悝的地位不及魏成與翟璜,他便以“卑不謀尊”為由,拒絕發(fā)表意見。魏文侯堅持道:“你不要?;^,說說你的看法吧。”
但李悝終究還是比較滑頭,沒有明說,卻拐彎抹角地說:“其實哪個人比較適合當宰相,是容易看出來的,只是主公沒有明察罷了。只要考察以下五個方面,就能分出兩人的優(yōu)劣了:第一,他平日親近的是什么人;第二,他有了錢后會給什么人;第三,飛黃騰達后,他舉薦了什么人才;第四,窮困時看他會不會做出不仁之事;第五,貧賤時看他會不會接受不義之財。”
聽到這里,魏文侯已經(jīng)心里有數(shù)了,便說道:“我已經(jīng)有合適的人選了,先生請回吧。”