對(duì)自己，如何做到積極主動(dòng)？

 

 

       

 

 

     第一步：要有積極的人生態(tài)度，積極的規(guī)劃自己的人生目標(biāo)。維克托 弗蘭克爾：“在任何極端的環(huán)境中，人們還有一種最后的自由，就是選擇自己的態(tài)度。”

 

     第二步：對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)，勇敢面對(duì)困難和不足，做出積極的決定，積極解決問(wèn)題。不做決定，也是一個(gè)決定。

 

     第三步：要做好充分的準(zhǔn)備，把握機(jī)遇，創(chuàng)造機(jī)遇。事事用心，事事盡力，不要等機(jī)遇上門。中國(guó)科技大學(xué)校長(zhǎng)朱清時(shí)院士在大三時(shí)被分配到青海做鑄造工人。

 

     第四步：以始為終，規(guī)劃和改變自己。你想要為自己“創(chuàng)造”一個(gè)什么樣的簡(jiǎn)歷？

 

     判斷一個(gè)人、一個(gè)公司是不是優(yōu)秀，不要看這個(gè)人是不是哈佛畢業(yè)，是不是斯坦福畢業(yè)，不要判斷公司里面有多少名牌大學(xué)畢業(yè)生，而要判斷這幫人干活是不是發(fā)瘋一樣，看他每天下班是不是笑瞇瞇的回家。

 

     人生的時(shí)間需要分為兩個(gè)部分

 

     第一部分，分給“必須做的事情”

 

     第二部分，分給“盡量做的事情”

 

     人生需要學(xué)會(huì)選擇。把寶貴的時(shí)間分配給你選擇的事情，把有限的時(shí)間分配給你應(yīng)該學(xué)習(xí)的東西。

 

     學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)：

 

     用工作培養(yǎng)人，而不是用人完成工作。企業(yè)象學(xué)校，管理者象教師。給予每一個(gè)人更多的機(jī)會(huì)。每一項(xiàng)工作都是訓(xùn)練與考查的方式。員工學(xué)習(xí)，企業(yè)學(xué)習(xí)，共享學(xué)習(xí)。企業(yè)在學(xué)習(xí)中發(fā)展，員工通過(guò)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。