當然，這只是古人中那部分消極的思想，有抱負的人學習應該是為了實現(xiàn)人生的理想，而絕不是養(yǎng)家糊口那般簡單。放到現(xiàn)在，同樣如是。只是，現(xiàn)在的社會日新月異，哪怕是為了養(yǎng)家糊口，學習的任務也依然不會輕松。只要還活著，樹木就會生長；一個人停止進步，就意味著走上了窮途末路。成年人慢慢被時代淘汰的最大原因不是年齡的增長，而是學習熱忱的減退。在現(xiàn)代社會，人才是有時間性的。你只能保證自己今天是人才，卻無法保證明天的你依然是一個人才。就一個人一生所學的知識來說，大學里能學到的只是未來能用的5%，另外95%以上的知識都必須在職場中l(wèi)earning by doing去不斷獲取。

 

 

     

 

    據(jù)說，一個本科生走出校門兩年內(nèi)，一個碩士研究生畢業(yè)三年內(nèi)，一個博士生畢業(yè)四年內(nèi)，如果不及時補充新知識，其所學的專業(yè)知識將全部老化。如果一年不學習，你所擁有的知識就會折舊80%。人生只有4年在大學里，卻有40年在職場。對于想實現(xiàn)人生抱負的人來說，學習，更是改變自我、提升自我所必須的途徑。人有真才實學好比貨有真材實料，方能大展宏圖。哈佛有一個著名的理論：人的差別在于業(yè)余時間 ，而一個人的命運決定于晚上8點到10點之間。每晚抽出2個小時的時間用來閱讀、進修、思考或參加有意義的討論，你會發(fā)現(xiàn)，你的人生正在發(fā)生改變，堅持數(shù)年之后，成功會向你招手。

 

    現(xiàn)代企業(yè)之間的競爭越來越大，而企業(yè)之間的競爭本質(zhì)是團隊的競爭，因此，鐵贏（中國）認為，企業(yè)應加強培訓學習，把企業(yè)變成彼得圣吉所說的學習型組織，企業(yè)才會持續(xù)創(chuàng)新，獲得持久的競爭力。