現(xiàn)在越來(lái)越多的發(fā)展型企業(yè)都在重視中層干部的培訓(xùn)，甚至要求中層干部購(gòu)買(mǎi)混沌大學(xué)、得到等網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的資源，當(dāng)然重視學(xué)習(xí)的團(tuán)隊(duì)肯定不會(huì)太差，但我們不能先入學(xué)習(xí)而忽視了最重要的本質(zhì)工作，不少培訓(xùn)老師都在談關(guān)于學(xué)習(xí)的話題，發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代關(guān)于學(xué)習(xí)的認(rèn)知已經(jīng)有了很大的變化，從以前的重知識(shí)演變成了重思維方式，因?yàn)樵谛畔⒈〞r(shí)代，學(xué)知識(shí)已變得非常便捷，隨著互聯(lián)的普及，每個(gè)人的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)也越來(lái)越相近，關(guān)鍵是知識(shí)迭代的速度太快，因此，只有升級(jí)思維，學(xué)習(xí)新的思維方式，訓(xùn)練自己的思維能力，才能不困于知識(shí)，才不會(huì)為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，也不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)而焦慮，才能在新的時(shí)代獲得競(jìng)爭(zhēng)力。

 

 

        

 

 

    二、攀比很累，焦慮受罪

 

    在鐵贏《個(gè)人戰(zhàn)略》的課程上，老師會(huì)與學(xué)員們探討關(guān)于幸福的話題，100個(gè)學(xué)員可能就有100種答案，每個(gè)人對(duì)幸福的定義都不一樣，因此幸福不能盲目攀比和模仿，也許在你看到別人的幸福生活背后，真在忍受著你所不能忍受的痛，其實(shí)生活沒(méi)有我們想象的那么復(fù)雜，幸福也并不是那么的遙不可及，幸福并不是房子有多大，而是房子里的笑聲有多甜；幸福也不是車(chē)子有多貴，而是有那么一個(gè)人或者一群人與你生死相依，不離不棄；幸福更不是千人為你鼓掌萬(wàn)人為你追捧，而是每一個(gè)午夜你如一個(gè)孩子般安然酣睡。年邁的父母笑得像孩子一樣爽朗，我覺(jué)得如此，便是人世間最美好的幸福。因此，沒(méi)有自己對(duì)幸福明確的定義，就很難體會(huì)到真正的幸福。

 

    三、化繁為簡(jiǎn)，生活迷人

 

    未經(jīng)整理的人生是不值得過(guò)的，近一個(gè)月的生活都圍繞著“整理”二字展開(kāi)，從外象的書(shū)桌、背包衣柜等到內(nèi)在的認(rèn)知、情緒、習(xí)慣等梳理了一遍。通過(guò)從新審視自己的空間，整理具體的物品，采用斷舍離的思維，結(jié)合外在的通道，對(duì)物品和欲念進(jìn)行歸屬與轉(zhuǎn)移，這是一個(gè)回歸本源的過(guò)程，是一個(gè)決策和判斷的過(guò)程，這種取舍給了自己從新審視人生的一次機(jī)會(huì)，也無(wú)形中塑造和揭示著你的人生觀。好處不言而喻，最直觀的就是釋放你的空間讓其更清爽簡(jiǎn)單整潔的呈現(xiàn)，其次還能讓注意力減負(fù)，讓你專注在那些重要的事和人上，這個(gè)過(guò)程還潛移默化的透露出你和你自己、與外部世界的關(guān)系。空間變得清透寬廣，管理物品精力減少，讓你服務(wù)物品的姿態(tài)轉(zhuǎn)變成物品和你愉悅的共處甚至讓其物品服務(wù)你，萬(wàn)物不為你所有，但為你所用，但這里的用是一種平等感恩的敬畏和靈性之心，這能培養(yǎng)和修煉我們的慈悲心，也會(huì)對(duì)人類的命運(yùn)和地球的環(huán)境做出更深刻的思考。通過(guò)整理，你獲得了一種簡(jiǎn)單，唯有簡(jiǎn)單，你才可能正確，迷失在物欲中的你有了方向感，建立了“你”這個(gè)主體，你的生命狀態(tài)得到了歸位，讓自然歸自然，讓你歸你，這種回歸是超越于知識(shí)和理智之上的智慧和道路，你擁有了更加和諧的平衡和秩序感，這個(gè)內(nèi)在的空間整理好后，你會(huì)意識(shí)到，擁有空間比擁有物品重要，你在做什么比你有什么重要。