溝通是教練型領(lǐng)導(dǎo)者的基本技能，溝通有三大基本要素，學(xué)會溝通首先要學(xué)會聽，聽的關(guān)鍵是要有同理心，同理心就是站在對方當(dāng)事人的角度去思考問題，不但任何主管評論，其實就是要學(xué)會說，說的關(guān)鍵要素就要說清楚，不要讓對方有不同的理解，要用對方聽得懂的語言，盡量避免專業(yè)術(shù)語，最后也是溝通最關(guān)鍵的一環(huán)，要勤反饋，反饋的目的是確保溝通雙方理解一致，也是驗證溝通是否達(dá)到目的關(guān)鍵步驟。

 

 

      

 

 

    二、教練型領(lǐng)導(dǎo)不做拐杖

 

    培訓(xùn)師在課程中做了一個生動的比喻，說很多領(lǐng)導(dǎo)者成為了員工的拐杖，并且樂于做拐杖，拐杖就是員工很難獨立完成一項工作，關(guān)鍵時刻總需要領(lǐng)導(dǎo)出面，一旦領(lǐng)導(dǎo)不在，員工就好像沒有拐杖一樣沒法正常工作，領(lǐng)導(dǎo)要做教練，敢于授權(quán)，讓下屬從受害者思維變成責(zé)任思維，老師現(xiàn)場分享了領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)下屬的七大步驟，非常實戰(zhàn)實用，各級管理干部一定要用起來。

 

    三、教練型領(lǐng)導(dǎo)引領(lǐng)夢想

 

    其實個人戰(zhàn)略是一門適用性很強(qiáng)的課程，既需要理論的指引，更需要實踐的支撐。個人戰(zhàn)略分學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃和人生規(guī)劃，基于人的基本需求出發(fā)，運用馬斯洛需求理論，發(fā)掘出每個人工作背后的源動力，個人戰(zhàn)略涉是最終目的是要員工對自己有一個清晰的認(rèn)知，對自己的未來有一個清晰的規(guī)劃，把個人的發(fā)展與企業(yè)的戰(zhàn)略完美結(jié)合，最終實現(xiàn)員工為自己工作，順便為企業(yè)創(chuàng)造價值，實現(xiàn)真正意義上的雙贏。