比如，講工匠精神，是職業(yè)素養(yǎng)中常見(jiàn)的課題，昨天，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)很好的案例可以用來(lái)課程中江蘇，在一個(gè)工地，見(jiàn)到了兩個(gè)七十幾歲的老木匠，都是家鄉(xiāng)人?？戳怂麄冏龅募揖?，真的是精致至極。等到他們下班后，我和他們聊了起來(lái)。先是聊到當(dāng)前還在用這種傳統(tǒng)工藝做木工的匠人越來(lái)越稀少了，因?yàn)楹芏嗳嗽僖矝](méi)有這個(gè)耐心，所以傳統(tǒng)的技藝精致的木工可能很快將會(huì)失傳！后來(lái)，我無(wú)意間說(shuō)起，我年輕的時(shí)候，有個(gè)人建議我學(xué)木匠，而我對(duì)此一點(diǎn)興趣和信心都沒(méi)有！兩位老木匠告訴我，他們之所以這么大還在做木工，是因?yàn)樗麄冏鐾暌院?看著自己精心制成的作品，心里感覺(jué)“很安逸”。

        

      作為職場(chǎng)中工作的你聽(tīng)到了什么？這句樸實(shí)無(wú)華的“很安逸”，讓我的心一震！是啊，如果一個(gè)人僅僅為了完成任務(wù)而做工作，那么工作對(duì)于他來(lái)說(shuō)就是一種難捱的苦差;然而，如果一個(gè)人能夠在工作中，能夠把產(chǎn)品做得盡善盡美當(dāng)成一種追求，那么他在整個(gè)過(guò)程中每分每秒都是享受！這不就是工匠精神的完美詮釋嗎。咋們工作如果也能找到這種“安逸”，我想一定會(huì)更加出色。 這樣的案例聽(tīng)起來(lái)是不是比道理更有說(shuō)服力。

 

       因此，從事管理培訓(xùn)工作10多年來(lái)，現(xiàn)在越來(lái)越發(fā)現(xiàn)，作為老師除了對(duì)學(xué)術(shù)的研究，更應(yīng)該對(duì)授課的方式進(jìn)行深入研究，寓教于樂(lè)，只有企業(yè)內(nèi)訓(xùn)學(xué)員愿意聽(tīng)了，才會(huì)產(chǎn)生更好的培訓(xùn)效果。