我國的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，基本沿襲了教育模式，即比較注重知識的傳授和一般能力的培養(yǎng)，而較多忽視了實(shí)際工作能力的訓(xùn)練和提高。目前，一種較為新穎的培訓(xùn)模式受到了廣泛地歡迎，即模塊培訓(xùn)模式。

這種新模式的顯著特點(diǎn)是，不再以從具體到抽象而形成的學(xué)科作為課程設(shè)置的標(biāo)準(zhǔn)，而是遵照從抽象上升為具體的原則，依照實(shí)際工作中產(chǎn)生的實(shí)用工作模塊來設(shè)置模塊課程。例如不設(shè)純理論性的市場學(xué)、人際關(guān)系學(xué)、經(jīng)濟(jì)法等學(xué)科。而設(shè)競爭方式、談判模式、合同實(shí)務(wù)等實(shí)用模塊。每個模塊都是各學(xué)科原理、理念在實(shí)際中的應(yīng)用，都是實(shí)務(wù)方式、所需技巧、工作樣例的綜合。這種模塊課程，直接與實(shí)際工作情景相一致，也與人們形成能力的環(huán)境相一致，符合養(yǎng)成工作能力的客觀規(guī)律性。將傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式與現(xiàn)代培訓(xùn)模式相結(jié)合，并根據(jù)培訓(xùn)的重點(diǎn)不同而有所側(cè)重。