（二）、嚴格考核，注重效果。培訓效果的評價在整個培訓過程中非常重要，通過培訓效果的評價，我們可以得到如下信息：培訓及時性信息、培訓目的設(shè)定合理與否的信息、培訓內(nèi)容與形式方面的信息、教材與教師選定方面的信息、培訓時間與場地選定方面的信息、受訓群體選擇方面的信息、培訓組織與管理方面的信息、培訓的技能、態(tài)度與績效方面的信息、投資回報率的相關(guān)信息等。

（三）、樹立新的培訓理念。首先，樹立“培訓是人力資本增值源泉”的理念，進一步提高企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)對培訓工作重要性的認識，真正意識到員工培訓是現(xiàn)代企業(yè)生存、競爭、發(fā)展的基礎(chǔ)。其次，對員工的培訓應(yīng)該是終身過程，使員工在任何職業(yè)生涯階段都可以發(fā)揮作用。第三，變單一的工作能力培訓為綜合型培訓，在對工作能力和技能進行培訓的同時，還必須注重對學習態(tài)度、創(chuàng)新能力等進行協(xié)同性開發(fā)。

（四）、建立科學系統(tǒng)的員工培訓體系。逐步建立系統(tǒng)化的員工培訓體系，對員工培訓進行規(guī)范化、制度化管理。完整系統(tǒng)的員工培訓模型應(yīng)該符合PDCA循環(huán)，包括準備階段、培訓階段、評價階段和反饋階段。對于整個培訓過程都要進行監(jiān)督評價，評價的目的是發(fā)現(xiàn)問題，根據(jù)問題的反饋信息進行下一輪培訓的準備工作。