課題式培訓(xùn)： 

 

       根據(jù)業(yè)務(wù)工作需要向員工布置課題，為了完成課題，員工們必須進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此在完成課題的同時(shí)，員工也完成了一次業(yè)務(wù)進(jìn)修。這種帶著實(shí)際問(wèn)題的學(xué)習(xí)方式，是一種經(jīng)濟(jì)實(shí)惠、更加有效的培訓(xùn)方式。 

 

 

      開(kāi)放式培訓(xùn)： 

 

 

      這種培訓(xùn)方法給員工以較大的自由，學(xué)習(xí)者可以自由地選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)內(nèi)容根據(jù)工作需要可以是監(jiān)管理論，也可以是監(jiān)管的技術(shù)能力方面的知識(shí)，或者是他們感興趣的、對(duì)他們的工作有幫助的知識(shí)。他們可以到圖書(shū)館里去自修，也可以請(qǐng)資深者幫忙。組織者也可以要求學(xué)習(xí)者在一段時(shí)間內(nèi)閱讀一些與他們工作相關(guān)的書(shū)籍，然后在集體研討培訓(xùn)會(huì)上講演。 

 

 

         輪崗式培訓(xùn)： 

 

          就是在部門(mén)之間經(jīng)常輪換工作崗位，在做好工作的同時(shí)也起到了輪崗培訓(xùn)的效果。這種培訓(xùn)方式適用于大多數(shù)機(jī)構(gòu)。一般可以規(guī)定一兩年內(nèi)某些崗位就可以輪換一次。輪崗式培訓(xùn)有利于培訓(xùn)出全能性人才。 

 

 

        研討式培訓(xùn)： 

 

        就是在對(duì)員工進(jìn)行表達(dá)與演講培訓(xùn)時(shí)，出一個(gè)題目，讓員工準(zhǔn)備5分鐘后上臺(tái)演講，并且把它錄下來(lái)，然后放給大家看，讓大家點(diǎn)評(píng)什么地方做得好，什么地方做得不好。這種研討式培訓(xùn)各抒己見(jiàn)，集思廣益，共同提高，因而效果也是奇特的好。