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優(yōu)秀企業(yè)培訓(xùn)師的肢體語言
發(fā)布時間：2017-05-26 18:47:25 發(fā)布者：鐵贏企管
面部表情——自然真誠，面帶微笑
樹立講師的親和力，其實非常簡單。首先，你會不會微笑，其次你會不會幽默，再次你懂不懂贊美。我想很多人不會微笑，或者說有些人天生一幅苦瓜臉說好聽一點那就是道貌岸然，不茍言笑。
“但見蹙蛾眉，不知心恨誰”——其實，這類人并不完全是孤芳自賞，清高自傲，或者是潛意識里存在著一種社交恐懼癥，自我防護特強吧。
微笑與說話的內(nèi)容相配合，勿表情呆滯；
真心微笑（皮笑+肉笑+眼笑，不是假笑）；
授課前，可做個臉部體操。
目光交流——自信友好，照顧全場
“眉目傳情”、“暗送秋波”被譽為戀人間最美妙的情感交流。眼睛是心靈的窗戶，目光的巧妙接觸，所對于溝通的作用是異常巨大的。
對于優(yōu)秀的企業(yè)培訓(xùn)師而言，與臺下學(xué)員的交流，除了語言之外，很重要的一項能力便是目光交流，給學(xué)員以被關(guān)注的感覺，學(xué)員不易走神及打瞌睡。
上場時的眼神要求：橫掃一片；
講述時：目光停留在每個聽眾身上3-5秒鐘；
照顧到所有的人，注意前方兩側(cè)之學(xué)員；
眼神流露自信，并充滿對員工的激勵。
動作手勢——自然大方、運用得當(dāng)
手勢可以傳達禮貌、信念、程度等信息，在培訓(xùn)中，手勢的運用非常重要。注意要多用手掌少用手指，避免兩手插在口袋或擺在后面的姿勢。
“仰”，掌心向上——請或無可奈何；
“立”，掌直立——表同意、提出疑問；
“指”，掌心向左——指方向或?qū)ο螅?/div>
“搖”——表示否定、拒絕；
“壓”——表“請安靜”，“就這樣決定了”；
“雙拳上舉”——躍躍欲試；
“雙手下垂且掌心向外攤開”——無可奈何；
“搓手且雙手朝下”——局促不安。
位置移動——合理適度，活躍氣氛
三尺講臺，無限天地，講師在授課過程中，千萬不要單純的坐著，那是外行的表現(xiàn)；也不可以象木樁一樣的豎著，那是更外行的表現(xiàn)。講師在授課過程中，左右走動或者深入學(xué)員當(dāng)中，可以起到與學(xué)員接近，提醒問題學(xué)員的作用。
思考的過程中用踱步，接近的過程中用慢步；
在開放的空間適當(dāng)移動，配合眼神進行；
有效地貼近學(xué)員，勿背對學(xué)員；
忌上竄下跳，這樣都會破壞課堂的氣氛。
