什么樣的老師，才算好老師？在重慶企業(yè)培訓(xùn)行業(yè)魚龍混雜的今天，能找到一個(gè)好的老師更是不容易，那到底什么樣的老師才算是好老師呢，筆者認(rèn)為是那些能影響和激勵(lì)我們一生的老師。我高中的彭老師，逼著我們?cè)陬^腦里面裝了很多唐詩(shī)宋詞以及成語(yǔ)俗語(yǔ)，比考試所需要的多了很多倍的那種，現(xiàn)在才感覺(jué)到真是受益匪淺。大學(xué)時(shí)的高數(shù)老師，絲毫不介意我們穿著拖鞋去上課，只是提醒遲到的同學(xué)不要讓拖鞋在木地板上敲得太響即可，他說(shuō)讓自己活得更舒適是好事，該提倡，不影響他人就好。他讓我懂了該追求自由又要尊重邊界。大學(xué)時(shí)去師院中文系蹭課，聽(tīng)莫懷戚老師講“要活得生動(dòng)就要折騰，要活得寧?kù)o就要淡泊”，同樣對(duì)我的職業(yè)選擇影響深遠(yuǎn)。面對(duì)涉世未深的年輕人，激發(fā)他們的仇恨、抱怨、灰暗、無(wú)助情緒的，未必是好老師。因?yàn)椋A得未來(lái)，更需要愛(ài)，努力，上進(jìn)，包容。

 

 

         

 

 

 

    二、幸福的家庭需要共同的目標(biāo)

 

    在培訓(xùn)中，老師在培訓(xùn)中談到目標(biāo)的重要性，目標(biāo)不僅僅在工作中需要，在家里面也是十分需要的，家，不僅是一個(gè)存放肉身的物理空間，更是安放靈魂的溫暖場(chǎng)所。家，是心靈的歸宿。城市的高樓大廈鱗次櫛比，如果沒(méi)有一個(gè)地方安放靈魂，你依然會(huì)覺(jué)得流離失所。只有把靈魂安放好了，找到人生目標(biāo)，自由的做自己，才能夠擁抱幸福。一顆心在外面流浪太久，常常會(huì)忘記回家的路，忘記自己的目標(biāo)，忘記自己究竟需要什么。幸福的人生都是相似的，不幸的人生各有各的不幸。很多不幸都是從沒(méi)有方向、沒(méi)有目標(biāo)開(kāi)始。人生開(kāi)始迷茫，不幸由此誕生。有目標(biāo)的人在奔跑，沒(méi)目標(biāo)的人在流浪。想要幸福的家人們，幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，從訂立人生目標(biāo)，讓生活有意義開(kāi)始?；ㄩ_(kāi)不是為了花落，是為了綻放;生命不是為了死亡，是為了芬芳。讓活著有意義，讓生命芬芳，讓人生有目標(biāo)，就是幸福的起點(diǎn)。  

 

     三、揚(yáng)長(zhǎng)避短是成功的關(guān)鍵要素

 

     揚(yáng)長(zhǎng)避短，選擇自己感興趣的職業(yè)是很多人的追求，事實(shí)上很多人并沒(méi)那么幸運(yùn)，明明不喜歡某個(gè)學(xué)科，也不擅長(zhǎng)，迫于各方面壓力，非得選擇不喜歡的，弄得苦不堪言。最近火得一塌糊涂的“流浪大師”沈巍就是一個(gè)很好的例子。沈巍明明擅長(zhǎng)的是文科，可父親卻非要逼他學(xué)習(xí)理科，還是自己最怕的數(shù)學(xué);畢業(yè)后安排到審計(jì)局上班，每天和枯燥的數(shù)字打交道?？嗖豢把缘纳蛭∽罱K選擇了辭職，選擇了流浪，用一種極端的方式和命運(yùn)抗?fàn)?。馬云和沈巍，兩個(gè)都不喜歡數(shù)學(xué)的人，一個(gè)成功避開(kāi)了數(shù)學(xué)，一個(gè)不得不接受數(shù)學(xué)，最后的命運(yùn)，卻是天壤之別?？磥?lái)一個(gè)人要成功，揚(yáng)長(zhǎng)避短很重要。了解自己擅長(zhǎng)的，避開(kāi)自己不擅長(zhǎng)的，把精力用在自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，揚(yáng)長(zhǎng)避短，因材施教，才是成功重要前提。