關(guān)于職業(yè)規(guī)劃有很多種解釋，究竟什么是生涯規(guī)劃呢？很多人也許還是不明白。生涯規(guī)劃是一門古老而又新興的職業(yè)，正處于復(fù)興階段。說它古老，是因?yàn)樯囊?guī)劃早就有之。《禮記•大學(xué)》提出的修身、齊家、治國、平天下，就是生涯規(guī)劃的雛形。1908年，美國波士頓大學(xué)教授帕森斯成立職業(yè)指導(dǎo)局，正式開啟了現(xiàn)代生涯規(guī)劃新紀(jì)元。1909年，帕森斯在其著作《選擇職業(yè)》中，首次提出“特質(zhì)因素論”，這是最早的生涯規(guī)劃理論。       

 

    據(jù)有關(guān)文獻(xiàn)記載，生涯規(guī)劃真正引入中國，是在民國時(shí)期。1917年黃炎培先生聯(lián)合梁?jiǎn)⒊?、蔡元培等人發(fā)起的“中華職業(yè)教育社”，成為了第一個(gè)在中國推行生涯教育的社會(huì)組織。在這之后，生涯規(guī)劃燃起了星星之火，一個(gè)個(gè)生涯規(guī)劃和職業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)相繼成立。2008年，教育部辦公廳發(fā)布《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)要求》的通知，生涯規(guī)劃開始在大學(xué)興起。2014年，浙江、上海拉開了高考綜合改革的序幕，生涯教育逐步走進(jìn)中小學(xué)。在生涯規(guī)劃蓬勃發(fā)展的同時(shí)，我們也清醒地看到，生涯規(guī)劃在我國還處于復(fù)興階段，還有很多問題需要解決。

 

    雖然現(xiàn)在很多人已經(jīng)開始重視職業(yè)規(guī)劃，但還是存在很多問題，如生涯教育沒有標(biāo)準(zhǔn)，不成體系；專業(yè)工作人員缺乏，良莠不齊；一些新技術(shù)在生涯規(guī)劃中的運(yùn)用還很滯后。百度全科對(duì)生涯規(guī)劃的定義是：對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的系統(tǒng)的計(jì)劃的過程。為了便于大家理解，我對(duì)生涯規(guī)劃的定義只有七個(gè)字：對(duì)人生進(jìn)行計(jì)劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我們出門旅游、進(jìn)行投資都要有個(gè)計(jì)劃，何況對(duì)人生這樣的大事，當(dāng)然也應(yīng)該計(jì)劃計(jì)劃，仔細(xì)思考。生涯規(guī)劃分學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃、職業(yè)生涯規(guī)劃和婚姻生涯規(guī)劃，分別指向人生的升學(xué)、就業(yè)、成家三件大事。     

 

    總的來說，生涯規(guī)劃對(duì)大家其實(shí)并不陌生。小時(shí)候大人經(jīng)常問我們：你長(zhǎng)大了干什么？你準(zhǔn)備考什么樣的學(xué)校？這些問題的回答，就是生涯規(guī)劃?，F(xiàn)在搞生涯規(guī)劃的很多，有的叫職涯規(guī)劃，有的叫生涯教育，有的叫生涯喚起，一大堆名詞，把人搞得云里霧里。這也不怪那些學(xué)者，他們的職責(zé)就是把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化，不弄出點(diǎn)讓你糊里糊涂的名詞，怎么能顯露他們的水平。