對(duì)羅老師講的幾個(gè)關(guān)鍵詞，筆者個(gè)人也有一些理解，比如“小趨勢”，如果你是創(chuàng)業(yè)者，去尋找趨勢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如深度研究客戶需求并想辦法滿足重要，這其實(shí)也就是羅老師說的回到本源，作為一名職業(yè)人士，去揣摩未來哪些行業(yè)會(huì)受人工智能影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如訓(xùn)練自己的職業(yè)素養(yǎng)重要。另一個(gè)話題，百歲人生如何消磨？筆者愚見是，你不用擔(dān)心活得太長，你要擔(dān)心你在75歲時(shí)是否有足夠的工作技能，以便找到適合的工作崗位，讓余生過得更富足，比如作為企業(yè)培訓(xùn)師這個(gè)崗位，個(gè)人覺得是可以干到生命的最后一刻的，而且這個(gè)工作會(huì)隨著時(shí)間的沉淀會(huì)越來越有味道，越來越受歡迎。 

 

        羅老師現(xiàn)場又推薦了新書《變量》，作為粉絲當(dāng)然是買下了，不過筆者認(rèn)為，咋們的讀書時(shí)間其實(shí)是很有限的，所以讀書也不可盲目追求數(shù)量，應(yīng)先多讀讀經(jīng)典中的經(jīng)典，比如《論語》，就應(yīng)該好好的把他讀透。這個(gè)年代，沒有什么速成的知識(shí)體系，只有一本一本的苦讀。而且，也不存在什么讓自己事業(yè)更成功生活更幸福的人生指南，有的，是一天天讓自己變得更優(yōu)秀的艱難修煉，這也符合羅老師提到長期主義者的邏輯，管他什么大環(huán)境小趨勢，自身強(qiáng)大了，一切都是路上的風(fēng)景。因此，作為鐵贏研發(fā)中心的一員，我們?cè)陂_發(fā)企業(yè)培訓(xùn)課程的時(shí)候也是遵循長期主義的原則，對(duì)每家企業(yè)的方案都是按需定制，培訓(xùn)的效果不追求短頻快，而要追求潤物細(xì)無聲，逐步落地，把培訓(xùn)中的觀念、理論、技巧融入到企業(yè)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，真正做好落地。