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時(shí)間不代表經(jīng)驗(yàn)
一員工要求老板漲工資，對(duì)老板說，我在公司已經(jīng)工作了25年，有25年的經(jīng)驗(yàn)，您看能不能漲點(diǎn)工資，老板回答，你不是有25年的工作經(jīng)驗(yàn)，而是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)用了25年。鐵贏企業(yè)培訓(xùn)點(diǎn)評(píng)：時(shí)間不代表
傳統(tǒng)培訓(xùn)模式與現(xiàn)有培訓(xùn)模式的有效結(jié)合
我國(guó)的傳統(tǒng)培訓(xùn)模式，基本沿襲了教育模式，即比較注重知識(shí)的傳授和一般能力的培養(yǎng)，而較多忽視了實(shí)際工作能力的訓(xùn)練和提高。目前，一種較為新穎的培訓(xùn)模式受到了廣泛地歡迎，即模塊培
將培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合
將培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略有機(jī)結(jié)合要將企業(yè)培訓(xùn)與企業(yè)戰(zhàn)略有效結(jié)合起來，就要以企業(yè)戰(zhàn)略為中心建立培訓(xùn)體系需要遵循以下四大流程： 1、了解企業(yè)未來的戰(zhàn)略。根據(jù)企業(yè)愿景和使命，然后，通過
如何向西方學(xué)習(xí)培訓(xùn)體系建設(shè)
近年來，西方發(fā)達(dá)國(guó)家為了適應(yīng)迅速變化的市場(chǎng)需要，應(yīng)付不時(shí)出現(xiàn)的經(jīng)濟(jì)衰退和日益激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，在進(jìn)一步改進(jìn)原已比較完整的職業(yè)培訓(xùn)體系以外，培訓(xùn)理化與實(shí)踐也獲得了很大
我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)中存在一些問題
我國(guó)企業(yè)培訓(xùn)中存在一些問題，具體可以歸納為一下幾個(gè)方面：1企業(yè)不重視培訓(xùn)企業(yè)從高層到基層，都對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的認(rèn)識(shí)不太重視。而且缺乏科學(xué)、細(xì)致的需求分析，使得培訓(xùn)工作帶有很大
企業(yè)培訓(xùn)的真正意義
企業(yè)培訓(xùn)的意義管理的本質(zhì)是對(duì)人的管理理，通過對(duì)人的管理來實(shí)現(xiàn)對(duì)物的管理。基于這樣一種認(rèn)識(shí)，也就不難理解培訓(xùn)對(duì)管理的意義。首先，培訓(xùn)是管理的前題。作為管理主體，管理者首
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